Дошкольное детство. Общая характеристика.

vosprijatije-doshkolnika1Дошкольный возраст (от 3 до 7 лет) – своеобразный период развития человека. Это пери­од овладения социальным пространством человеческих отношений через общение с близкими взрослыми, а также через игровые и реаль­ные отношения со сверстниками.

Дошкольный возраст приносит ребенку новые принципиальные достижения.

В этом возрасте приобретается тот сравнительно устойчивый внутренний мир, который дает основания впервые назвать ребенка личностью, хотя, конечно, личностью, еще не вполне сложившейся, способной к дальнейшему развитию и со­вершенствованию.

Подробнее…

Что такое эмоции?

Говоря о переживаниях человека употребляют два термина: эмоции и чувства. Это очень близкие и чаще всего неотделимые друг от друга понятия, но все же они не тождественны.

Эмоции  – это непосредственное переживание в конкретный промежуток времени. Чувство  – это черта личности, относительно устойчивое отношение к окружающему миру. Неразрывность эмоций и чувств выражается в том, что чувства проявляются в конкретных эмоциях.

 

Разберем подробнее, что такое эмоции. Подробнее…

Письмо благодарности

Сегодня я хочу поговорить о благодарности. Что мы понимаем под этим словом? Почему так важно научиться получать благодарность и благодарить других?

Что такое благодарность?

Это слово можно разделить на 3 слова:  БЛАГО   ДАР   НЕСТИ
Т.е. получается – «благо в дар нести».

А слово «благодарить» можно разделить на 2 слова:  ДАРИТЬ  БЛАГО

Благодарность – это выражение признательности кому-то, кто сделал для нас что-то хорошее, доброе.

Подробнее…

Какие бывают конфликты

конфликтыбываютСуществуют разные варианты классификации конфликтов. Они разбивают все виды конфликтов на классы по какому-то определенному признаку: по составу участников конфликта, по длительности конфликта, по его причинам, по формам протекания конфликта и др.

Итак давайте подробнее остановимся на каждой классификации.

1. По длительности:

— кратковременные (от нескольких минут до нескольких часов);
— длительные (от нескольких часов до нескольких суток);
— затяжные (бессрочные, пока не найдется конструктивное решение).

Подробнее…

Повторение — мать учения

Не зря говорят: «Повторение – мать учения». Прочность запоминания достигается благодаря в основном повторению.

Но всегда ли повторение продуктивно? Однообразное, механическое повторение без перерывов требует большой концентрации внимания, большого терпения, но не отличается прочностью.

Пересказ сразу после прочтения текста – это прекрасный способ тренировки памяти. Во время пересказа в коре головного мозга происходит обработка информации. Если просто прочитать еще раз тот же материал, то происходит просто «узнавание» знакомого материала. Создается иллюзия знания. Но материал не закрепляется в памяти.

Подробнее…

Синдром панической атаки

В транспорте, на улице, среди большого скопления людей вдруг начинается сильное сердцебиение, сбивается дыхание, кажется, что сейчас умру. Бывало такое? Это паническая атака. Она проявляется внезапно и с ней обязательно нужно работать! Что это такое и как с этим быть? Об этом в видео.

Анна Баранова (психолог, консультант, тренер)

Классификация способностей

Всякая способность – это способность к какой-либо деятельности.
Способности могут быть врожденными, т.е. иметь наследственные предпосылки в виде задатков для дальнейшего развития.
У каждого человека есть множество способностей. Все они являются проявлениями личностных качеств в какой-либо деятельности.

Различают:
— элементарные и сложные способности,
— общие способности и специальные,
— учебные и творческие способности,
— теоретические и практические способности,
— коммуникативные способности и предметно-деятельностные.
Подробнее…

Основные виды памяти

pamyat_chelovekaВ деятельности человека, управляющего людьми или техникой, в той или иной мере проявляются все основные виды памяти.

Виды памяти можно разделить по 3-м основным критериям:

  1. По характеру психической активности в деятельности память делят на:
    — двигательную
    — эмоциональную
    — образную
    — словесно-логическую
    Подробнее…

Позитивное мышление

Позитивное мышление. Как оно влияет на нашу повседневную жизнь? Как позитивное мышление может улучшить любую ситуацию? Как им пользоваться и как у себя сформировать? Когда позитивное мышление не работает и почему? Об этом в видео.

Анна Баранова (психолог, консультант, тренер)

 

Предметная и игровая деятельность в раннем детстве

lori-0002511477-bigwww_jpg800_1Ведущая деятельность в раннем детстве – предметная деятельность (иногда ее называют предметно-орудийная или предметно-манипулятивная деятельность). Ее отличие от простого манипулирования окружающими предметами, характерного для детей младенческого возраста, состоит в том, что действия ребенка с предметами начинают подчиняться функциональному назначению данных предметов. Взрослый учит ребенка тому, как следует использовать ложку и чашку, как держать в руке карандаш и как — совочек, что нужно делать с игрушками — возить машину, укачивать куклу, дуть в дудочку.

Подробнее…